În vacanţa din octombrie 2011 a elevilor din învăţământul primar, bibliotecarele din Braşov s-au întâlnit la Şcoala Generală Nr. 25 pentru activitatea de microcerc care a avut ca tematică lectura şi importanţa lecturilor individuale pentru toţi elevii.

Bibliotecarele au fost întâmpinate de un simpatic căţeluş pe nume Horaţiu care le primea cu o poezie scrisă pe o frunză de toamnă.

Bibliotecarul

Calm, răbdător,

Îndrumă, explică, lămureşte,

Ne conduce în universul cărţilor

Vrăjindu-ne.

Activitatea a debutat cu o scenetă interpretată de elevii clasei a IV-a B îndrumaţi de bibliotecarul şcolii, Mariana Răducanu şi de prof. înv. primar Camelia Vărzaru.

Apoi s-a făcut o prezentare a unui material „Cartea - izvor de înţelepciune” prin care s-a transmis celor prezenţi opinia părinţilor şi a copiilor din această clasă în legătură cu anumite subiecte legate de lectură:

Cum m-am apucat de citit?

“...din momentul în care mama mi-a citit într-o seară o poveste interesantă”

“...când am primit de la mami o carte roşie şi mare”

“...când le- am văzut citind pe prietenele mele”

“...în primele zile de şcoală când am fost în vizită la biblioteca şcolii”

“...când Moş Crăciun mi-a adus o carte mare şi frumoasă pe care şi azi o preţuiesc la fel de mult”

Cum l-am determinat pe copilul meu să citească ?

“...cu multă răbdare şi cu mult calm”

“...l-am pus să citească poveşti pentru fraţii lui”

“...i-am explicat avantajele şi satisfacţiile lecturii”

“...cumpărând cărţi viu colorate şi poveşti pentru vârsta lui”

“...i-am explicat câte lucruri interesante poţi afla  din cărţi”

“...surorile ei mai mari au învăţat-o prin joacă”

Cum a reuşit biblioteca şcolii să vă trezească plăcerea de a citi ?

“când am intrat în biblioteca şcolii  prima oară am simţit că vreau să citesc”

“frumuseţea poveştilor aflate în biblioteca şcolii”

“cărţile din bibliotecă m-au ajutat să descopăr cheia citirii”

“când am intrat în bibliotecă, toate cărţile m-au fermecat; credeam că sunt într-un labirint format din mii şi mii de cărţi”

“de Ziua porţilor deschise am intrat în biblioteca mare şi plină de cărţi şi am văzut copiii care citeau acolo. De atunci, abia am aşteptat să învăţ să citesc şi eu.”

Activitatea a fost apreciată de participanţi, remarcându-se în mod special colaborarea bibliotecar-învăţător-elevi-părinţi.