AN SCOLAR  2010 - 2011


Capitolul I:  Dispoziţii generale

Art. 1      Prezentul Regulament este întocmit în conformitate cu Constituţia României, cu Legea Învăţământului, cu Regulamentul de organizare a învăţământului preuniversitar, cu Statutul personalului didactic şi cu alte normative elaborate de MECTS şi de alte ministere, avându-se în vedere principiile declaraţiei Universale a Drepturilor Omului şi ale Convenţiei cu privire la drepturile copilului.

Art. 2     Prevederile prezentului regulament sunt obligatorii pentru tot personalul salariat al Şcolii Generale nr. 25 Braşov, pentru elevii şi părinţii/reprezentanţii legali ai acestora.


Capitolul II: Compartimentul de decizie (comandă) care va aplica realizarea funcţiilor de comandă conform Organigramei

Art. 3  Directorul  şcolii este direct subordonat Inspectorului Şcolar General Braşov şi are responsabilităţile prevăzute în fişa postului, elaborată de către acesta:
•    Elaborează fişa postului directorului adjunct, care îi este direct subordonat;
•    Elaborează fişa postului pentru ceilalţi subordonaţi direct, conform organigramei;
•    Asigură aplicarea prevederilor Legii învăţământului şi Statutului personalului didactic precum şi a regulamentelor şi instrucţiunilor elaborate de Ministerul Educaţiei, Cercetării şi Inovarii şi a dispoziţiilor Inspectoratului Şcolar Judeţean Braşov;
•    Răspunde de realizarea învăţământului general obligatoriu în circumscripţia Şcolii Generale nr. 25 Braşov;
•    Întocmeşte planul managerial al şcolii şi urmăreşte realizarea lui;
•    Răspunde de întocmirea şi respectarea Regulamenlui de ordine interioară al şcolii;
•    Răspunde de aplicarea planului de învăţământ, de respectarea programelor şcolare şi ia măsuri pentru evitarea supraîncărcării elevilor;
•    Repartizează învăţătorii şi profesorii pe clase şi stabileşte profesorii diriginţi;
•    Asigură întocmirea orarului, pe care îl verifică şi îl aprobă;
•    Controlează ritmic nivelul de pregatire a elevilor şi ia măsuri pentru continua ridicare a acestuia;
•    Răspunde de întreaga activitate educativă din şcoală;
•    Organizează activitatea de perfecţionare metodică şi de cercetare, numeşte responsabilii comisiilor metodice pe arii curriculare;
•    Întocmeşte Registrul de evidenţă a activităţii extrascolare si extracurriculare a  personalului didactic;
•    Controlează prezenţa cadrelor didactice la şcoală şi la activităţile extraşcolare şi asigură suplinirea acestora în caz de concediu medical, fără plată, învoiri;
•    În colaborare cu Consiliul de Administraţie repartizează sarcinile şcolare personalului didactic;
•    Acordă concedii conform Statutului personalului didactic;
•    Aprobă graficul desfăşurării tezelor semestriale;
•    Răspunde de respectarea normelor de igienă şcolară, de protecţia muncii, de protecţie civilă şi de paza contra incendiilor;
•    Răspunde de elaborarea proiectului de buget propriu;
•    Aplică sau propune măsurile de sancţionare a persoanelor care se abat de la îndatoririle profesionale, morale şi cetăţeneşti sau încalcă legile, regulamentele, dispoziţiile în vigoare;
•    Avizează eliberarea actelor de studii;
•    Este preşedinte al Consiliului profesoral şi al Consiliului de Administraţie şi răspunde de activitatea acestora;
•    Reprezintă şcoala în relaţii cu Organizaţii sau persoane şi apără interesele ei şi ale personalului angajat;
•    Aprobă graficul serviciului pe şcoală al personalului didactic şi al elevilor;
•    Elaborează, după consultarea şefilor de catedră/comisii metodice, proiectele de încadrare pe discipline de învăţământ, urmărind respectarea principiului continuităţii şi a legislaţiei în vigoare;
•    Controlează, cu sprijinul şefilor de catedră, calitatea procesului instructiv-educativ.

Art. 4  (1) Consiliul de administraţie asigură activitatea conceptuală şi managerială a şcolii precum şi conducerea curentă a activităţii în şcoală.

(2) Consiliul de administraţie are rol de decizie în domeniul organizatoric şi administrativ.

(3) Consiliul de administraţie este format din 9 membri:
•    Director ( preşedinte )
•    Director adjunct
•    Contabilul şef
•    2 reprezentanti ai părinţilor
•    2 cadre didactice alese şi aprobate de Consiliul profesoral
•    Un reprezentant al Consiliului local
•     Un reprezentantul Primăriei
•    Liderul organizaţiei sindicale ( cu statut de observator )
•    Reprezentantul elevilor ( cu statut de observator )


(4) Consiliul de administraţie îşi desfăşoară activitatea în şedinţe ordinare o dată pe lună şi în şedinţe extraordinare la cererea directorului sau a cel puţin o treime din numărul membrilor acestuia.

(5) La şedinţele Consiliului de administraţie vor participa când este cazul,  ca invitaţi, fără drept de vot, reprezentantul sindicatului şi cel al personalului administrativ.

(6) Absentarea nemotivată a unui membru la două şedinţe ale Consiliul de administraţie dă dreptul preşedintelui să ceară eliberarea sa din funcţie şi să facă alte propuneri pentru locul rămas vacant.

(7) Hotãrârile luate de Consiliul de administraţie sunt obligatorii pentru tot personalul şcolii, inclusiv pentru conducerea acesteia.

(8) Consiliul de administraţie are urmãtoarele atribuţii:
•    aprobă regulamentul de ordine interioară al şcolii împreună cu reprezentanţii organizaţiei sindicale din şcoală;
•    aprobă proiectul planului de şcolarizare;
•    elaborează împreună cu sindicatele, fişele şi criteriile de evaluare specifice unităţii de învăţământ pentru personalul nedidactic.
•    aprobă constituirea claselor, repartizarea învăţătorilor şi diriginţilor, numirea responsabililor comisiilor metodice şi şefilor de catedre;
•    aprobă calificativele anuale ale personalului didactic şi nedidactic;
•    aprobă şi retrage bursele şcolare;
•    controlează şi îndrumã, prin membri săi, organizarea şi desfăşurarea activităţii în şcoală;
•    asigură încadrarea personalului şcolii;
•    analizează şi hotărăşte reducerile de activitate;
•    aprobă vacantarea posturilor didactice şi nedidactice;
•    aprobă orarul şi programul de funcţionare a şcolii;
•    aprobă scoaterea la licitaţie pentru închiriere a unor spaţii pe o perioadă limitată;
•    aprobă planificarea  concediilor de odihnă;
•    propune măsuri de sancţionare a personalului ;
•    propune funcţionarului administrativ scoaterea din inventar a obiectelor şi mijloacelor fixe propuse de comisia de inventariere şi casare;
•    avizează şi propune consiliului local, spre aprobare, proiectul planului anual de venituri şi cheltuieli, întocmit de director şi contabilul şef, pe baza solicitărilor şefilor catedrelor/comisiilor metodice şi ale compartimentelor funcţionale;
•    hotărăşte strategia de realizare şi gestionare a resurselor financiare extrabugetare, conform legislaţiei în vigoare.
(9) Dezbaterile şi hotărârile Consiliului de administraţie se consemneazã în registrul de procese- verbale de către secretarul consiliului.

(10) Membrii Consiliului de administraţie răspund în faţa legii pentru hotărârile luate.

Art. 5 (1) Consiliul profesoral este organul colectiv de conducere a şcolii şi are rol de decizie în domeniul instructiv – educativ.

(2) Consiliul profesoral se întruneste la începutul şi la sfârşitul fiecărui semestru sau ori de câte ori direcţiunea unităţii consideră necesar.

(3) În Consiliul profesoral se  iau decizii prin vot deschis sau prin vot secret, cu majoritate simplă.

(4)  Hotărârile Consiliului profesoral sunt obligatorii, atât pentru personalul şcolii, cât şi pentru conducerea acesteia.

(5) Consiliul profesoral este format din toate cadrele didactice ale şcolii; la şedinţele Consiliului profesoral participă ca invitaţi reprezentanţi ai părinţilor, asociaţiilor elevilor, ai autorităţii locale, ai partenerilor sociali, etc.

(6) Prezenţa cadrelor didactice la şedintele Consiliului profesoral este obligatorie. Absentarea nemotivată la două şedinţe atrage după sine diminuarea calificativului anual.

(7) Preşedintele Consiliului profesoral acordă învoiri doar în următoarele situaţii:
-    obligaţii familiale (accidente, nunţi, botez, deces);
-    schimbare de domiciliu;
-    concediu medical;
-    deplasări în interes de serviciu.

(8) Consiliul profesoral are următoarele atribuţii:

•    aprobă regulamentul de ordine interioară al unităţii;
•    dezbate şi adoptă variante de proiecte curriculare pe arii curriculare sau transdisciplinare, propuse de consiliul pentru curriculum;
•    stabileşte modalităţi de parcurgere a curriculumului pe diferite discipline şi arii curriculare, pentru curricumul  nucleu, extins, etc;
•    rezolvă problemele de organizare a activităţii şcolare prin dezbaterea şi aprobarea proiectelor de management semestriale;
•    alege prin vot membrii Consiliului de administraţie din rândul cadrelor didactice;
•    urmăreşte- prin comisiile metodice şi pe probleme- şi dezbate aspecte ale activităţii instructiv- educative;
•    propune şi aprobă măsuri de optimizare a activităţii instructiv- educative;
•    aprobă cererile cadrelor didactice de înscriere la susţinerea examenelor pentru obţinerea gradelor didactice;
•    aprobă cererile cadrelor didactice - care urmează să se pensioneze, şi au gradul didactic I - de menţinere în activitate;
•    analizează cazurile de indisciplină şcolară şi propune măsuri pentru remedierea acestora;
•    valideazã notele la purtare mai mici de 7, precum şi  calificativele la purtare mai mici de “bine”, pentru clasele I-IV ; 
•    validează situaţiile şcolare;
•    formulează aprecieri sintetice privind activitatea personalului didactic care solicită acordarea salariul de merit, a gradaţiei de merit şi a altor distincţii şi premii.

(9) Dezbaterile şi hotãrârile Consiliului profesoral se consemnează în registrul de procese verbale de către  secretarul Consiliului, iar semnarea procesului verbal este obligatorie.

Art. 6  Comisia  pentru curriculum :

a)    este compusă din reprezentanţii ariilor curriculare
b)    este condusă de director
c)    elaborează:
•    schema orară proprie pe baza planului cadru de învăţământ elaborat de M.E.C.T.S. conform proiectului managerial şi curricular pe care îl realizează ( în funcţie  de personalitatea pe care intenţionează să şi-o creeze, în timp, şcoala).
d)    face propuneri privind numărul de ore pentru disciplinele obigatorii (în cazul exisţentei plajelor orare 1-2 ore) şi cele opţionale în funcţie de :
•    utilizarea eficientă a resurselor umane şi materiale;
•    interesele elevilor;
•    pregătirea personalului didactic;
•    cerinţele părinţilor;
•    interesele şi legăturile cu comunitatea locală.
e)    elaborează proiectul curricular (ce va fi aprobat de consiliul profesoral ) prin care stabileşte oferta curriculară a şcolii adică:
•    trunchiul comun;
•    disciplinele opţionale;
•    finalităţile şi obiectivele şcolii;
•    metodologia de evaluare;
•    criteriile de selecţie;
•    oferta educaţională a şcolii şi strategia promoţională;
•    criteriile de clasificare a opţiunilor elevilor;
•    metodologia de aplicare a activităţilor de consiliere şi orientare.
f)    face publica si prezinta elevilor oferta de optionale a şcolii pentru anul şcolar următor;
Elevii pe baza consultării ofertei curriculare vor prezenta în scris la secretariatul şcolii opţiunile lor pentru anul şcolar următor până în luna ianuarie a anului şcolar în curs.

Art. 7  Consiliul  clasei
•    este constituit din personalul didactic  care predă la clasa respectivă, cel puţin un părinte delegat al comitetului de părinţi al clasei şi de liderul elevilor clasei respective pentru clasele V-VIII;
•    dirigintele/învăţătorul  este preşedintele consiliului;
•    contribuie la orientarea şi consilierea elevilor şi părinţilor , la elaborarea fişelor de observare a fiecărui elev;
•    asigură armonizarea cerinţelor educaţionale ale profesorilor, evaluarea progresului şcolar şi a  comportamentului fiecărui elev , analizează volumul temelor pentru acasă, stabileşte măsuri educaţionale comune şi propune recompense şi sancţiuni;
•    se întruneşte ori de câte ori dirigintele/învăţătorul  socoteşte necesar;
•    când este necesar directorul poate convoca Consiliul  unei clase pe care îl prezidează;
•    Consiliul stabileşte:
-    notele la purtare pentru toţi elevii clasei;
-    recompense pentru elevii cu rezultate deosebite
-    sancţiuni prevăzute   în  prezentul Regulament ;
-    măsuri recuperatorii pentru elevii cu un ritm mai lent de învăţare, precum şi activităţi suplimentare pentru elevii cu performanţe sporite.
•    colaborează cu Comitetul de părinţi  ai clasei în vederea realizării unei influenţe  educative unitare.

Art. 8   Comitetul de părinţi  al clasei:
•    se alege anual, în primele 30 zile de la începerea anului şcolar, în adunări generale ale părinţilor;
•    adunările generale ale părinţilor se convoacă de către învăţător/diriginte; 
•    este format din 3 persoane: preşedinte şi 2 membri.


Art. 9     (1) Comitetul reprezentativ al părinţilor / Asociaţia părinţilor
•    este format din totalitatea  părinţilor, reprezentaţi de comitetele de părinţi ale claselor
•    este convocat de directorul şcolii în adunarea generală după ce s-au stabilit comitetele de părinti  pe fiecare clasă;
•    în adunarea generală se alege Consiliul  reprezentativ al părinţilor.
(2) Consiliul reprezentativ al părinţilor:
•    se organizează şi funcţionează pe baza unui regulament propriu, parte componenetă a Regulamentului de ordine interioară                             
•    este format din preşedinte, vicepreşedinte, casier şi alţi 3 – 5 membrii; de asemenea, se alege o comisie de cenzori care verifică activitatea financiară a consiliului;
•    desemnează reprezentantul părinţilor în Consiliul de administraţie .

(3) Comitetele de părinţi şi Consiliul reprezentativ al părinţilor au următoarele atribuţii:
•    sprijină conducerea şcolii în întreţinerea, dezvoltarea şi modernizarea bazei materiale atât pentru activităţile curriculare, cât şi extracurriculare;
•    sprijină învăţătorii şi diriginţii în activitatea de cuprindere la cursuri a tuturor copiilor de vârstă şcolară şi de îmbunătăţire a frecvenţei;
•    sprijină conducerea şcolii în activitatea de consiliere şi orientare socio- profesională sau de integrare socială a absolvenţilor;
•    sprijină colectivul didactic şi conducerea şcolii în organizarea consultatiilor şi dezbaterilor pedagogice cu părinţii, pe probleme privind educaţia elevilor;
•    conlucrează cu comisiile de ocrotire a minorilor, cu organele de autoritate tutelară sau cu organizaţiile nonguvernamentale cu atribuţii în acest sens, în vederea soluţionării situaţiei elevilor care au nevoie  de ocrotire;
•    sprijină şcoala în  organizarea şi defăşurarea activităţilor extracurriculare;
•    atrag persoane fizice sau juridice care prin contribuţii financiare sau materiale susţin programe de modernizare a instituţiei, educaţiei şi bazei materiale a şcolii.

(4) Comitetele de părinţi pot realiza venituri proprii prin organizarea, în colaborare cu şcoala, a unor manifestări cultural- artistice, sportive, turistice sau din donaţii şi sponsorizări din partea unor persoane fizice sau juridice din ţară sau din străinătate. Personalul didactic nu opereză cu aceste fonduri.

(5) Activitatea financiară este reglementată de dispoziţiile financiar contabile în vigoare; la gestionarea fondurilor se va ţine seama de următoarele:
•    sumele realizate se consemează într-un proces verbal în care se menţionează acţiunea realizată, cheltuielile şi venitul net şi se semnează de cãtre preşedinte, secretar şi casier;
•    evidenţa operaţiilor de încasări şi plăţi se ţine cu ajutorul registrului de casă; în acest scop se utilizează: registrul de casă, registrul de procese- verbale, chitanţă fiscală, acte justificative pentru cheltuielile efectuate
•    Obiectele de inventar şi materialele procurate se predau şcolii pe bază de proces- verbal şi vor fi trecute în evidenţele şcolii potrivit reglementărilor în vigoare.

(6) Comitetul de părinţi prezintă raportul asupra activităţii financiare în adunarea generală a părinţilor la începutul fiecãrui an şcolar.

Art 10   Consiliul elevilor este format din liderii elevilor din fiecare clasă ( invatamant gimnazial ) şi funcţionează în baza unui regulament propriu. Atribuţiile Consiliului elevilor sunt:
•    participarea unui reprezentant desemnat la şedinţele Consiliului de administraţie
•    dreptul de a propune sancţiuni în conformitate cu regulamentul intern pentru cei care încalcă prevederile acestui regulament;
•    să aducă la cunoştinţa Consiliului profesoral/ Consiliului de administratie orice încălcare a normelor de conduită în şcoală.



Capitolul III .  Compartimentele de execuţie:

Art. 11   (1)  În şcoală se constituie comisii de perfecţionare metodică şi cercetare, comisii de lucru:
•    Comisia învăţătorilor clasele I- II;
•    Comisia învăţătorilor clasele III- IV;
•    Comisia diriginţilor clasele V- VIII;
•    Catedra de limbă şi comunicare;
•    Catedra de matematică şi ştiinţe;
•    Catedra om-societate ;
•    Catedra de educaţie (estetică, fizică, tehnologică);
•    Comisia  pentru curriculum;
•    Comisia de elaborare a R.O.I.
•    Comisia de evaluare şi asigurare a calităţii
•    Comisia de acordare a burselor
•    Comisia de programare si monitorizare a efectuarii serviciului pe şcoala (elevi şi cadre didactice);
•    Comisia de securitate şi sănătate în muncă;
•    Comisia de formare şi dezvoltare profesională
•    Comisia pentru proiecte şi programe educative si activitati extrascolare
•    Comisia pentru promovarea imaginii şcolii
•    Comisia de disciplină-elevi
•    Comisia pentru integrarea elevilor cu C.E.S.
•    Comisia pentru coordonarea muncii cu părinţii
•    Comisia de P.S.I.
•    Comisia de verificare a documentelor şcolare, de urmarire a  frecvenţei notării si a frecventei elevilor
•    Comisia de selecţie a documentelor ce urmează a fi arhivate
•    Comisia de orar
•    Comisia pentru recepţie
•    Comisia de inventariere anuală a patrimoniului
•    Comisia pentru casare
•    Comisia de achizitii
•    Comisia pentru licitaţii şi închirieri

(2) Comisiile metodice ale învăţătorilor şi comisiile de catedră  au următoarele atribuţii:
•    elaborează propunerile pentru oferta educaţională a şcolii şi strategia acesteia , cuprinzând obiective, finalităţi, resurse materiale şi umane, curriculum la decizia şcolii;
•    dezbat probleme privind realizarea prevederilor programelor analitice, planificarea materiei, modernizarea predării, folosirea mijloacelor de învăţământ;
•    organizează schimburi de experienţă prin interasistenţe, lecţii deschise, simpozioane, mese rotunde, dezbateri, comunicări ştiinţifice;
•    discută probleme privind organizarea şi desfăşurarea lecţiilor de recapitulare a materiei;
•    analizează rezultatele elevilor şi stabilesc măsuri pentru eliminarea lipsurilor în pregătirea acestora;
•    discută şi stabiliesc măsuri de realizarea unui sistem unitar de cerinţe privind verificarea şi aprecierea cunoştinţelor elevilor, subiecte pentru teze, teste, etc.;
•    întocmesc lunar rapoarte privind rezultatele cadrelor didactice în predare raportate la nivelul de pregãtire a elevilor.

(3) Activitatea fiecărei comisii şi catedre este condusă de un responsabil numit de director în baza propunerilor  Consiliul profesoral.

(4) Şefii comisiilor/ catedrelor  au următoarele atribuţii:
•    întocmesc programele de activitate;
•    conduc şedinţele;
•    efectueaza asistente la ore  ;
•    acordă sprijinul cadrelor didactice pentru pregătirea  diferitelor materiale;
•    selecţionează şi valorifică cele mai bune materiale din activitatea colectivului;
•    ţin evidenţa activităţii.

(5) Comisia diriginţilor are următoarele atribuţii:
•    dezbate problemele privind structura, conţinutul şi metodica orelor de consiliere şi orientare;
•    perfecţionarea  activităţii educative cu elevii în clase, extracurriculare şi extraşcolare;
•    organizează schimburi de experienţă în scopul cunoaşterii şi generalizării celor mai valoroase activităţi educative;
•    se preocupă de pregătirea cadrelor didactice în vederea cunoaşterii particularităţilor psiho-fizice individuale ale elevilor şi orientarea lor şcolară şi profesională;
•    orientează colectivul didactic al şcolii în direcţia stabilirii unor cerinţe educative unitare faţă de elevi pentru realizarea următoarelor obiective educaţionale:
*respectarea drepturilor şi libertăţilor fundamentale ale omului, a demnităţii şi toleranţei, a schimbului liber de opinii;
*cultivarea sensibilităţii faţă de problematica umană, faţă de valorile moral- civice, a    respectului pentru natură şi mediul înconjurător;
*dezvoltarea armonioasă a individului prin educaţie fizică şi educaţie igienico- sanitară;
*cultivarea dragostei faţă de ţară, faţă de trecutul  istoric şi tradiţiile poporului român;
*dezvoltarea unor calităţi morale: cinste, corectitudine, sinceritate, respect faţă de părinţi, de oameni în general, faţă de muncă;
* asimilarea tehnicilor de muncă intelectuală.

(6) Activitatea de consiliere şi orientare cu elevii claselor V – VIII este coordonată de un profesor diriginte; la clasele I -  IV  învăţătorul realizează, în cadrul obligaţiunilor legale de muncă şi sarcina dirigintelui.

(7) Învăţătorul şi dirigintele are obligaţia să cunoască şi să respecte, împreună cu elevii şi părinţii acestora, legislaţia  în vigoare, prevederile regulamentului de organizare  şi funcţionare a unităţilor de învăţământ preuniversitrar şi  regulamentul de ordine interioară.

(8) Învăţătorul/profesorul inv primar şi dirigintele îndeplineşte următoarele sarcini:
•    urmăreşte şcolarizarea şi frecvenţa elevilor, cercetează cauzele absenţelor şi ia măsuri pentru îmbunătăţirea frecvenţei;
•    se ocupa de distribuirea gratuita a manualelor scolare;
•    analizează periodic situaţia la învăţătură a elevilor şi ia măsuri pentru mobilizarea lor la îndeplinirea  cu succes a îndatoririlor şcolare;
•    studiază multilateral elevii, prin organizarea de activitati extrascolare,  în vederea cunoaşterii lor;
•    ca preşedinte al Consiliului  clasei ţine legătura cu toţi profesorii care predau la clasa pe care o conduce, în vederea coordonării eforturilor  pentru obţinerea unor rezultate optime în instruirea şi educarea elevilor; pentru evitarea supraîncărcării acestora, pentru cunoaşterea situaţiilor speciale ale unor elevi sau ale familiilor acestora ; organizează şi conduce orele de consiliere şi orientare;
•    ţine legătura cu părinţii elevilor, îi informează despre rezultatele muncii elevilor;
•    informează în  scris, familiile elevilor cu situaţie şcolară neîncheiată, ale celor corigenţi, repetenţi sau sancţionaţi disciplinar;
•    propune acordarea burselor în conformitate cu prevederile legale;
•    stabileşte notele la purtare impreuna cu Consiliul clasei;
•    completează catalogul clasei şi răspunde de exactitatea datelor înscrise şi de starea fizică  a acestuia;
•    calculează media generală şi stabileşte clasificarea elevilor la sfârşitul anului şcolar;
•    preia pe bază de proces-verbal, sala de clasă în care îşi desfăşoară activitatea elevii cărora le este diriginte/învăţător şi răspunde de păstrarea şi modernizarea acesteia.

Art.12   (1) Personalul didactic din şcoală răspunde în faţa conducerii şcolii şi a forurilor superioare de calitatea şi de rezultatele obţinute în activitatea pe care o desfăşoară.

(2) Personalul didactic este obligat să îndeplinească sarcinile didactice şi de perfecţionare în şcoală şi în afara şcolii, având răspunderi de natură profesională, materială şi morală conform legii.

(3) Este obligatorie respectarea planului de învăţământ şi a programelor şcolare pe baza planificărilor calendaristice anuale şi semestriale.

(4) Termenele stabilite de conducerea şcolii pentru depunerea documentelor şi a situaţiilor cerute sunt obligatorii pentru toţi angajaţii. Nerespectarea lor va fi sancţionată prin depunctarea calificativului, prin neacordarea de prime.

(5) Libertatea iniţiativei profesionale a personalului didactic se referă la:
•    Conceperea activităţii profesionale prin metodologii care respectă principiile psiho-pedagogice;
•    Utilizarea bazei materiale pentru realizarea obligaţiilor profesionale;
•    Punerea în practică a ideilor novatoare pentru realizarea reformei în învăţământ;
•    Organizarea de activităţi extraşcolare în scop educativ;
•    Înfiinţarea de cluburi, cercuri,  formaţiuni artistice şi sportive.

(6) Cadrele didactice nu pot fi perturbate în timpul desfăşurării  activităţii didactice de nici o autoritate şcolară sau publică.

(7) Este interzisă scoaterea elevilor de la ore, cu excepţia participării lor la activităţi extraşcolare organizate la nivelul şcolii/judeţului sau situaţii familiale deosebite. Se interzice trimiterea elevilor  acasa dupa caiete de teme sau la unitati alimentare pentru diverse cumparaturi.

(8) În şcoală sunt interzise crearea şi funcţionarea partidelor sau a altor formaţiuni politice, desfăşurarea activităţii de propagandă politică, prozelitism religios, încălcarea normelor generale de moralitate şi activităţile care prejudiciază sănătatea fizică sau psihică a elevilor.

(9) Se interzic: ofenesele verbale, jignirile de orice fel sau  violenţa fizica asupra elevilor aplicate de personalul didactic sau nedidactic. Încălcarea acestei prevederi atrage după sine sancţiuni grave, ajungând până la desfacerea contractului de muncă.

(10) Se interzice personalului didactic să condiţioneze evaluarea elevilor sau calitatea prestaţiei didactice la clasă de obţinerea oricarui tip de avantaje, de la elevi sau de la părinţi/ reprezentanţi legali ai acestora. Astfel de practice, dovedite se sancţionează cu excluderea din învăţământ.

(11)  În şcoală, personalul didactic are următoarele îndatoriri:
•    realizarea orelor de predare;
•    pregătirea materialului didactic şi a mijloacelor audio- vizuale, a aparatelor şi instrumentelor de lucru;
•    pregătirea lucrărilor practice ( experienţe, demonstraţii, lucrări de laborator);
•    evaluarea ritmica a nivelului de pregătire al elevilor, încheierea situaţiei şcolare a elevilor;
•    participarea la sedinţele consiliilor profesorale;
•    participarea la şedinţele Consiliului de administaţie când sunt invitate;
•    prezenţa la ora de curs în primele minute, după ce s-a sunat de intrare şi ieşirea de la oră, numai după ce s-a sunat de ieşire;
•    semnarea zilnică a condicii, înainte de intrarea la ore
•    prezenta obligatorie la examinarea elevilor corigenţi din clasele la care profesorul a predat obiectul de învăţământ în timpul anului şcolar;
•    raspunde de disciplina in timpul orelor de curs si de orice eveniment petrecut in timpul acestora.


(12) Profesorul/ învăţătorul care are ultima oră la clasa respectivă însoţeşte elevii până la ieşirea din curtea şcolii.

(13) Personalul didactic de serviciu pe scoala sau pe paliere  poartă întreaga răspundere pentru tot ce se întamplă în timpul serviciului lor şi ar putea pune în nesiguranţă integritatea morală sau fizică a elevilor. La sfarsitul serviciului completeaza registrul de procese verbale in care consemneaza evenimentele petrecute in timpul programului.

(14) Profesorii şi învăţătorii sunt obligati să întocmească proiectele unităţii de învăţare.

(15) Personalul didactic este obligat să-şi întocmească portofoliul personal şi portofoliul elevilor.

(16) Cadrele didactice care doresc să organizeze drumeţii, vizite, excursii vor depune la conducerea şcolii o documentaţie din care să rezulte : participanţii, intervalul orar, obiectivele, mijlocul de transport, gradul de supraveghere. Toate acestea se vor organiza  numai în afara orelor de curs, cu excepţia celor prevăzute în planificările calendaristice.

(17)  Cadrele didactice care reuşesc să atragă sponsori, donatori, prestatori de servicii au libertatea de a le folosi, cu prioritate, către spaţiile în care îşi desfăşoară activitatea sau de care răspund.

(18) Pentru nerespectarea procedurilor, cu privire la organizarea activităţii în unitatea de învăţământ, elaborate de Comisia de calitate şi aprobate în Consiliul de administraţie şi pentru încalcarea prezentului regulament, în functie de gravitatea faptelor , se vor aplica următoarele sancţiuni:

a.    observaţie scrisă;
b.    avertisment;
c.    diminuarea salariului de bază cu până la 15% pe o perioada de 1-6 luni;
d.    suspendarea, pe o perioadă de până la 3 ani, a dreptului de însriere la concurs pentru ocuparea unei funcţii didactice superioare sau pentru obţinerea gradelor didactice sau a unor funcţii de conducere, îndrumare şi control;
e.    destituirea din funcţia de conducere;
f.    desfacerea disciplinară a contractului de muncă.

(19) Personalul didactic are dreptul să facă parte din asociaţii şi organizaţii sindicale, profesionale şi culturale şi pot întreprinde acţiuni în nume propriu, în afara spaţiului şcolar dacă nu afectează prestigiul învăţământului şi demnitatea profesiei de educator.

Art. 13   (1) Elevii beneficiază de :
    învăţământ gratuit;
    utilizarea gratuită sub îndrumarea cadrelor didactice, a bazei materiale şi didactice a şcolii;
    asistenţă medicală gratuită;
    manuale şcolare gratuite;
    burse sociale, conform normelor in vigoare, cu exceptia elevilor repetenti, care in anul scolar anterior au beneficiat de bursa sociala;
    rechizite gratuite, conform reglementarilor in vigoare;
    libertatea de informare şi de exprimare;
    libertatea de a redacta şi difuza reviste şcolare proprii care nu conţin elemente contrare legislaţiei în vigoare;
    dreptul de a participa la cercurile elevilor, care funcţionează pe baza unui statut propriu;

(2) Dreptul la reuniune se exercită în afara programului zilnic, iar activităţile pot fi susţinute în şcoală numai cu aprobarea conducerii şcolii.

(3) Elevii datorează respect  cadrelor didactice, personalului administrativ şi de serviciu atât în şcoală cât şi în afara ei.

(4)  Elevii au obligaţia:
•    să frecventeze în mod regulat cursurile, conform orarului şcolii;
•    să utilizeze cu grijă manualele şcolare primite gratuit şi să le restituie în bună stare la sfârşitul anului şcolar;
•    sa intre în sala de clasă în momentul în care aud soneria, aşteptând în linişte intrarea profesorului; Elevii care nu se află  în clasă la intrarea profesorului sunt consideraţi absenţi la ora respectivă;
•    să poarte asupra lor carnetul de elev, să-l prezinte profesorilor/învăţătorilor pentru consemnarea notelor, precum şi părinţilor pentru informare în legătură cu situaţia şcolară;
•    să poarte uniforma şcolară compusă din: sacou bleu-marin cu emblemă, camaşă albă sau bleu, pantalon/fusta bleu-marin, gri sau blugi clasici simpli; se interzic extravaganţele care sfidează bunul simţ;
•    să lase ordine şi curăţenie la plecarea din oricare sală de clasă din şcoală.
•    sa nu distruga sau sa deterioreze mobilierul scolar;
•    sa participe la activitatile extrascolare la care s-au inscris.

(5) Motivarea  absenţelor din cauza îmbolnăvirilor se face de învăţător sau diriginte pe baza adeverinţei medicale ( vizata de medicul scolii ) sau, pentru situaţii familiale speciale, la cererea scrisă a părinţilor, fără a depăşi 5 zile pe semestru. Prezentarea scutirii se va face în maxim 7 zile de la reluarea activităţii.

(6) Elevii care nu pot participa din motive de sănătate  la activitatea de educaţie fizică, depun documentele medicale doveditoare, eliberate de cabinetele sportive, la secretariatul şcolii. În orele de educaţie fizică au obligaţia să stea în sala de sport.

(7) Elevii care au absentat motivat sau nemotivat la cel puţin 50% din numărul de ore prevăzut într-un semestru la disciplinele respective, motiv pentru care nu au putut fi evaluaţi şi nu li s-a încheiat situaţia şcolară, sunt declaraţi amânaţi semestrial sau anual.

(8) Este interzis elevilor :

•    să distrugă documente şcolare precum: cataloage, carnete de elev, foi matricole etc;
•    să aducă jigniri şi să manifeste agresivitate în limbaj şi în comportament faţă de colegi şi faţă de personalul unităţii de învăţământ;
•    de a face din naţionalitatea, religia, starea socială sau familială a unui coleg, obiect de jignire şi insultă;
•    să deţină şi să consume în perimetrul unităţii de învăţământ şi în afara ei băuturi alcoolice, ţigări, droguri, seminţe , gumă de mestecat , să posede şi să difuzeze materiale cu caracter obscen sau pornografic;
•    să iasă din şcoală în timpul programului. Invoirea pentru rezolvarea unor probleme personale se face de către diriginte la cererea scrisă a părinţilor;
•    să folosească telefoanele celulare în timpul orelor pentru convorbiri, inregistrari audio-video, fotografii.Telefoanele vor fi inchise.
•    să folosească telefoanele celulare în perimetrul scolii pentru inregistrari audio-video, fotografii.
•    să utilizeze în timpul orelor calculatoare, laptopuri, MP 3-uri, CD-player, aparate foto sau de înregistrare, etc. In cazul in care elevii detin asupra lor telefoane celulare sau mijloace audio-video, cadrele didactice nu raspund de securitatea lor.
•    să blocheze  căile de acces în spaţiile de învăţământ şi să folosească  scara  profesorilor;
•    să zgârie, rupă, taie, să strice sau să murdărească localul şi mobilierul şcolii. Cei culpabili vor fi obligaţi să plătească stricăciunile sau sa actioneze in scopul  remedierii acestora in cel mai scurt timp; dacă vinovatul nu se cunoaşte, invatatorul/dirigintele impreuna cu clasa întragă răspund material de stricăciunile făcute;
•    sa manifeste extravagante in aspectul fizic: fara pearce-uri, inele, aranjarea parului fara tepi, plete, creasta (la baieti), fara farduri si unghii vopsite (la fete)
•    să pătrundă în curtea şcolii sau în şcoală cu adidaşi cu role, skateboarduri, etc.
•    să aducă în perimetrul şcolii persoane străine; rezolvarea oricarei probleme personale se face în afara şcolii;
•    să introducă în perimetrul şcolii orice tipuri de arme sau alte instrumente, precum: muniţie, petarde, pocnitori etc, care prin acţiunea lor pot afecta integritatea fizică şi psihică a elevilor şi a personalului şcolii;
•    să lanseze anunţuri false cu privire la amplasarea unor materiale explozibile în perimetrul şcolii;
•    să se învoiască în timpul orelor pentru a merge la toillete;
•    sa deranjeze personalul de la secretariat sau cancelarie, cu excepţia situaţiilor de urgenţă; problemele legate de secretariat se vor in timpul programului afisat 
•    sa mearga personal la directiune pentru vizarea anuala a carnetelor de elev; acestea sunt adunate si depuse pentru  ştampilare doar de diriginte/învăţător;
•    să alerge şi să se manifeste zgomotos sau indecent în timpul pauzelor, în clasă şi pe culoare. 

(9) Elevii sunt datori să respecte cu stricteţe legile ţării, regulamentul de ordine interioară, regulile de circulaţie şi cele cu privire la apărarea sănătăţii, normele şi tehnica securităţii muncii,de prevenire şi de stingere a  incendiilor, cele de protecţie civilă şi de protecţia mediului.

(10) Pentru toţi elevii , la fiecare 15 absenţe nemotivate pe semestru din totalul orelor de studiu va fi scazută nota la purtare cu un punct.

(11) Elevul de serviciu pe clasă asigură curaţenia şi ordinea în clasă, la intrarea profesorului raportează absenţii, şterge tabla, iar la sfârşitul orelor spală bureţii şi lasă găleata de apă curată.

(12) Elevii au obligaţia să-şi îndeplinească în mod conştiincios sarcinile ce le revin ca elev de serviciu pe şcoală:
•    ajută profesorul de serviciu în asigurarea ordinei şi disciplinei în şcoală;
•    consemnează în caietul de la intrare toate persoanele străine care intră în şcoală
•    îndrumă părinţii şi alte persoane care au de rezolvat probleme legate de bunul mers al activităţii şcolare şi îi invită să aştepte pauza, pentru soluţionarea problemelor;
•    folosesc soneria pentru intrarea şi ieşirea elevilor din clasă, conform orarului;
•    nu permit ieşirea elevilor din incinta şcolii.

(13) Elevii care încalcă prevederile prezentului Regulament vor fi sancţionaţi.

(14) Se vor pedepsi cu deosebită severitate toate abaterile care au la bază minciuna, frauda sau încercarea de a înşela  sub orice formă vor fi.

(15) In funcţie de gravitatea faptelor, sancţiunile sunt:
a.    observaţie şi mustrare individuală, în faţa clasei ( efectuată de diriginte/învăţător sau director şi nu atrage alte măsuri disciplinare ); acestea se aduc la cunostinta parintelui/tutorelui de catre diriginte/învăţător;
b.    mustrarea în faţa clasei sau în faţa Consiliului clasei şi/sau Consiliului profesoral (efectuată de diriginte sau director însoţită de scăderea notei la purtare ); aceasta se aduce la cunostinta parintelui/tutorelui de catre diriginte/învăţător;
c.    mustrarea scrisă, semnată de diriginte şi director, înmânată personal părinţilor, sub semnătură, de către dirigintele clasei ( se înregistrează în catalogul clasei şi va fi prezentată Consiliului profesoral la sfârşitul semestrului. Aplicarea sancţiunii se va face de Consiliul clasei sau director şi va fi însoţită de scăderea notei la purtare );
d.    retragerea temporară sau definitivă a bursei ( aplicarea sancţiunii este efectuată de director şi este însoţită de scăderea notei la purtare );
e.    eliminarea de la cursuri pe o perioadă de 3-5 zile (cu excepţia elevilor claselor I-IV ). Activitatea de la clasă va fi substituită cu un alt tip de activitate  în folosul şcolii ( se consemnează în catalog, aplicarea va fi făcută de director şi este însoţită de scăderea notei la purtare); absenţele se motivează dacă elevul participă la aceste activităţi. Dacă elevul căruia i s-a aplicat una din sancţiunile menţionate dă dovadă de un comportament ireproşabil pe o perioadă de cel putin 8 săptămâni de şcoală, până la încheierea semestrului, prevederea privind scăderea notei la purtare se poate anula, decizia fiind luată de cel care a aplicat-o (diriginte, Consiliul clasei, director, Consiliul profesoral);
f.    mutarea temporară sau definitivă la altă clasă paralelă; în acest caz se întocmeşte o comunicare adresată părinţilor, semnată de diriginte şi director, înregistrată în catalogul clasei, în registrul matricol; se înmânează personal părinţilor, sub semnatură, de către diriginte; aplicarea va fi făcută de director, este urmată de scăderea notei la purtare;
g.    mutarea disciplinară, temporară sau definitivă la altă şcoală (Consiliul profesorilor clasei).
(16)  Contestaţiile privind sancţiunile se vor adresa , în scris, Consiliului de administraţie în termen de 5 zile de la aplicarea sancţiunii. Răspunsul va fi dat în termen de 30 zile. Hotărârea Consiliului de administraţie rămâne definitivă.  In cazul în care contestaţia se menţine,  aceasta va fi adresată pe cale ierarhică  instituţiilor supraordonate şcolii.

(17) Elevii care obţin rezultate remarcabile la învăţăturã şi se disting prin comportare exemplară pot primi următoarele recompense:
-    evidenţierea în faţa colegilor;
-    evidenţierea de către director în faţa colegilor de şcoală şi a Consiliului profesoral;
-    comunicarea verbală sau scrisă adresată părinţilor, cu menţionarea faptelor deosebite pentru care este evidenţiat;
-    trimiterea cu proritate în excursii sau tabere de odihnă;
-    acordarea de burse de merit, de studiu sau alte recompense materiale acordate de către stat, de către agenţi economici sau sponsori;
-    premii, diplome, medalii, insigne;
-    premiul de onoare al şcolii;
-    menţionarea de către şcoală a activităţilor de performanţă la nivel judeţean, naţional sau internaţional;
-    sprijinirea elevilor care participă la olimpiadele judeţene, naţionale sau internaţionale prin activităţi  de pregătire în şcoală;

(18) Premiile pentru rezultatele meritorii şi bun comportament, la sfârşitul anului şcolar, se acordă elevilor din clasele V- VIII în următoarele condiţii:
-primele trei medii generale pe clasă, dar nu mai mici de 9,00 şi media 10 la purtare   
-pentru urmatoarele medii, dar nu mai mici de 9,00 şi media 10 la purtare, se acordă menţiuni.

(19) Evaluarea  rezultatelor elevilor:
•    elevii care au urmat şcoala în alte ţări pot urma cursurile în clasa la care au dreptul, numai după echivalarea studiilor de către MINISTERUL EDUCAŢIEI, CERCETĂRII ŞI INOVARIII;
•    pentru disciplinele de învăţământ care nu au fost echivalate, încheierea situaţiei şcolare se face în cel mult 60 de zile de la data înapoierii în ţară (separat pentru fiecare an pentru care este necesară încheierea situaţiei şcolare), dar nu peste data începerii sesiunii de corigenţe;
•    Consiliul profesoral, în şedinţa de încheiere a cursurilor, validează şi consemnează în procesul verbal lista elevilor pe clase, menţionându-se pentru fiecare situatia şcolară (promovat, corigent, repetent, amânat, transferat, exmatriculat);
•    situaţia şcolară anuală a tuturor elevilor, cu specificarea mediei generale pentru cei promovaţi, se comunică elevilor conform cu modalităţile stabilite prin Regulamentul de ordine interioară al şcolii;
•    examenul de corigenţă constă în probe scrise, orale sau practice, conform metodologiei stabilite de SEVICIUL NAŢIONAL DE EVALUARE ŞI EXAMINARE;
•    examinarea elevilor corigenţi se face de către profesorul care a predat elevului obiectul de învăţământ în timpul anului şcolar; în absenţa temeinic motivată a acestuia, examinarea se face de către un alt profesor de specialitate din şcoală, numit de conducerea şcolii;
•    în toate cazurile, profesorul examinator este asistat de un profesor de aceeaşi specialitate sau de specialitate înruditã, fiecare examinator acordând nota sa
•    elevii care nu se prezintă la aceste examene sunt declaraţi repetenţi.

Art. 14   (1)  Încheierea situaţiei şcolare:
•    la sfârşitul fiecărui semestru şi la încheierea anului şcolar, învăţătorii şi profesorii au obligaţia să încheie situaţia şcolară a elevilor; vor fi menţionate cazurile de exmatriculare sau de abandon şcolar;
•    la sfârşitul fiecărui semestru, învăţătorul/ dirigintele convoacă CONSILIUL PROFESORILOR CLASEI, pentru stabilirea  notei la purtare a elevilor în funcţie de comportarea generală în şcoală şi în afara  acesteia; notele la purtare mai mici de 7 (suficient, pentru învăţământul primar) sunt aprobate de către CONSILIUL PROFESORAL;
•    sunt declaraţi corigenţi elevii care obţin medii anuale sub 5 (insuficient, pentru învăţământul primar)  la unul sau două obiecte de studiu;
•    elevilor scutiţi temporar de activitate la educaţie fizică li se stabileşte media anuală la acest obiect dacă  au avut situaţia şcolară încheiată cel putin pe un semestru, caz în care media anuală este media de pe semestrul respectiv; în  alte cazuri, secretarul- şef al şcolii face menţiunea – Scutit conform aprobării nr…- în rubrica educaţie fizică din catalog;
•    mediile semestriale şi anuale pe obiect se calculează conform metodologiei elaborate de SERVICIUL NAŢIONAL DE EVALUARE ŞI EXAMINARE  şi se trec în catalog de către profesorul care a predat obiectul respectiv, iar mediile la purtare, de către diriginte;
•    sunt declaraţi promovaţi elevii care, la sfârşitul anului şcolar, obţin la fiecare obiect din planul de învăţământ cel puţin media anuală 5 iar la purtare media anuală 6;
•    se consideră amânaţi semestrial sau anual elevii cărora nu li se poate definitiva situaţia şcolară din următoarele motive:
*absentează motivat sau sunt scutiţi de frecvenţă de către directorul şcolii pe  perioada participării la festivaluri şi concursuri profesionale, cultural- artisitice şi sportive (interne sau internaţionale) ori beneficiază de burse de studii recunoscute de MECI;
•    elevii amânaţi  medical sau cu situaţie neîncheiată pe semestrul I îşi vor încheia, de regulă, situaţia şcolară în primele 4 săptămâni de la reluarea activităţii;
•    încheierea situaţiei şcolare a elevilor amânaţi pe semestrul al doilea sau anual se va face conform metodologiei examenului de corigenţă, într-o perioadă stabilită de conducerea şcolii, înaintea sesiunii de corigenţe;
•    sunt declarati repetenţi:
*elevii care au obţinut medii anuale sub 5,00 (insuficient, la învăţământul primar) la mai mult de două obiecte de învăţământ;
*elevii care au obţinut la purtare media anuală sub 6,00 (suficient, la învăţământul primar), indiferent de mediile obţinute la obiectele de studiu;
*elevii corigenţi sau amânaţi care nu se prezintă sau nu promovează examenele de corigenţă.
•    situaţia şcolară a elevilor corigenţi, amânaţi sau repetenţi se comunică în scris de către diriginte părinţilor (susţinătorilor legali), în cel mult 10 zile de la încheierea cursurilor fiecărui semestru; pentru elevii corigenţi sau amânaţi, în comunicare se precizează programul de desfăşurare a examenelor;
•    Consiliul profesoral, în şedinţa de încheiere a cursurilor, validează şi consemnează în procesul verbal lista elevilor pe clase, menţionânu-se pentru fiecare situaţia şcolară (promovat, corigent, repetent, amânat, transferat, exmatriculat);
•    situaţia şcolară anuală a tuturor elevilor, cu specificarea mediei generale pentru cei promovaţi, se comunică elevilor şi se afişează  la avizierul şcolii, în termen de 3 zile de la încheierea cursurilor.

(2)  Examenul de corigenţă:
•    examenul de corigenţă constă în probe scrise, orale sau practice, conform metodologiei stabilite de SERVICIUL NAŢIONAL DE EVALUARE ŞI EXAMINARE.

Art. 15   Transferul elevilor:
•    elevii au dreptul să se transfere  de la o unitate la alta, de la un profil la altul, sau o formă de învăţământ la alta, în conformitate cu prevederile prezentului regulament şi a Regulamentului de ordine interioară al şcolii la care şi de la care  se face transferul; Aprobările pentru transfer se dau de către Consiliile de administraţie ale celor două unităţi de învăţământ;
•    în învăţământul obligatoriu, elevii aceleiaşi şcoli se pot transfera  de la o clasă la alta cu aprobarea  Consiliului de administraţie, în limita efectivelor maxime de elevi la clasă;
•    de la o unitate de învăţământ la alta, în limita efectivelor maxime de elevi la clasă;
•    transferul (de la o unitate la alta) în care se păstrează forma de învăţământ se poate efectua numai în perioada vacantei intersemestriale sau a vacanţei de vară;
•    transferul elevilor în timpul anului şcolar se poate efectua, în mod excepţional în următoarele situaţii:
* la schimbarea domiciliului părinţilor într-o altă localitate;
* la recomandarea de transfer eliberată pe baza unei expertize medicale efectuată de Inspectoratul de sănătate publică;
* în situaţii familiale deosebite, probate cu documente.

Art. 16  (1) Părinţii elevilor au următoarele obligaţii:
a)    să respecte prezentul regulament în calitate de parte implicată în procesul instructiv-educativ şi de formare a propriilor copii;
b)    să respecte programul şcolii, asigurând prezenţa copiilor la şcoală la timp, cât şi preluarea la timp a acestora;
c)    să ţină o strânsă legătură cu şcoala prin:
•    prezenţa la şedinţele cu părinţii pe clasă şi pe şcoală
•    prezenţa la cel puţin o consultaţie pe lună cu dirigintele/învăţătorul copilului
•    prezenţa la şcoală în urma solicitării secretariatului, a dirigintelui/învăţătorului şi a directorului şcolii.
d)    de a semna la timp carnetele de elev, precum şi toate comunicările trimise de şcoală;
e)    să asigure prezenţa la şcoală a elevului îmbrăcat în uniforma şcolii în toate zilele săptămânii;
f)    să trateze cu respect orice persoană cu care intră în contact în incinta şcolii sau prin intermediul ei.

(2)    Accesul părinţilor în şcoală este permis în baza verificării identităţii acestora, după notarea datelor de către elevul de serviciu în registrul aflat la punctul de control.

Art. 17  Secretariatul şcolii îndeplineşte următoarele obligaţii:
•    efectuează înscrierea elevilor;
•    întocmeşte lucrările de secretariat privind începerea anului şcolar, încheierea semestrelor, încheierea anului şcolar, organizarea examenelor;
•    se îngrijeşte de procurarea şi păstrarea documentelor privind legislaţia şcolară (legi, decrete, hotărâri, ordine, regulamente, instrucţiuni);
•    întocmeşte şi trimite, în termenele stabilite, statisticile şcolare;
•    păstrează documentele privitoare la burse si ajutoare /rechizite;
•    completează actele de studii;
•    redactează corespondenţa şcolii;
•    se îngrijeşte şi răspunde de păstrarea arhivei şcolare;
•    întocmeşte statele de plată a salariilor;
•    întocmeşte statele pentru plata burselor şcolare;
•    se îngrijeşte de completarea şi păstrarea carnetelor de muncă ale personalului precum şi a dosarelor cu acte ale acestora;
•    întocmeşte actele (deciziile) de angajare, transferare, eliberare, promovare, salarizare şi sancţionare pentru întreg personalul angajat;
•    îndeplineşte şi atibuţiile funcţiilor de contabil, casier, dactilograf pentru lucrările de secretariat.

Art. 18  Bibliotecarul
•    gestionează conform reglementărilor în vigoare fondul de carte existent;
•    organizează activitatea bibliotecii şi asigură funcţionarea acesteia în cadrul programului stabilit de conducerea şcolii;
•    se îngrijeşte de completarea raţională a fondului de publicaţii, respectând normele elaborate de M.E.C.I.;
•    pune la îndemâna cititorilor instrumente de informare (fişiere, mape bibliografice, liste bibliografice);
•    îndrumă lectura elevilor şi ajută la folosirea dicţionarelor, enciclopediilor şi la alegerea materialului didactic necesar muncii independente a elevilor;
•    ţine la zi registrul de mişcare a fondului, inventarul, cataloagele şi caietul de evidenţă a activităţii zilnice; propune scoaterea din uz a cărţilor deteriorate din punct de vedere fizic şi depăşite din punct de vedere ştiinţific, în conformitate cu legislaţia în vigoare;
•    îndeplineşte planul de muncă şi dările de seamă ale bibliotecarului;
•    organizează sau participă la organizarea de activităţi specifice: lansare de carte, întâlniri literare, simpozioane, vitrine şi expoziţii de carte, standuri de noutăţi, prezentări de manual;

Art. 19   Funcţionarul adiministrativ îndeplineşte următoarele sarcini:
•    se îngrijeşte de înzestrarea şi aprovizionarea claselor, laboratoarelor, cabinetelor, cu mobilier, utilaj, aparatură şi materiale necesare;
•    administrează şi răspunde de păstrarea bunurilor mobile şi imobile şi de inventarul şcolii, ţine evidenţa lor şi le repartizează pe gestiuni;
•    urmăreşte executarea contractelor încheiate de şcoală şi reprezintă instituţia în problemele administrative şi gospodăreşti, la însărcinarea conducerii şcolii;
•    are calitatea de gestionar de bunuri materiale;
•    face parte din comisia de inventariere şi achizitii;
•    administrază localul şcolii, asigură curăţenia lui, se ocupă de încălzitul şi iluminatul acestuia;
•    ia măsurile necesare pentru a se efectua reparaţiile  localului  şi mobilierului deteriorat;
•    asigură paza şi securitatea clădirilor şi ia măsuri pentru preîntâmpinarea incendiilor;
•    repartizează sarcini personalului de serviciu;
•    se ocupă de pregătirea la timp a şcolii, pentru începutul anului şcolar, din punct de vedere administrativ;
•    distribuie cornul si laptele.

Art. 20  Personalul de îngrijire şi curăţenie are următoarele sarcini:
•    asigură curăţenia spaţiilor şcolare;
•    îngrijeşte şi răspunde de obiectele de inventar pe care le are în păstrare;
•    îndeplineşte funcţia de curier sau paznic, precum si alte însărcinări  primite din partea conducerii şcolii sau a funcţionarului administrativ;
•    în perioada vacanţelor, realizeazã împreună cu muncitorul de întreţinere, lucrări de zugrăveli uşoare, vopsitul lemnăriei, repararea mobilierului şcolar, igienizarea localului, etc.

Art. 21  Muncitorul de întreţinere  are următoarele sarcini:
•    îngrijeste şi răspunde de buna funcţionare a instalaţiilor de încălzit şi sanitare;
•    execută reparaţiile curente de întreţinere necesare la instalaţiile şcolii;
•    îngrijeste baza sportivă  şi curtea şcolii.


Capitolul IV : Reguli  interne de desfăşurare a activităţii

Art. 22 Anul şcolar 2010/2011 va avea următoarea structură:

- semestrul I     - 13.09.2010    - 21.12.2010 –  cursuri                                 - 22.12.2010    - 04.01.2011 – vacanţă 
- 01.11.2010  - 07.11.2010 – vacanţă înv. primar
- 05.01.2011 -   22.01.2011 - cursuri 
- 29.01.2011   - 06.02.2011 - vacanţă  intersemestriala

- semestrul II    - 07 02.2011    - 15.04.2011 –   cursuri 
- 16.04 2011    - 25.04.2011 – vacanţă 
- 26.04.2011    - 17.06.2011 - cursuri 
- 18.06.2011    -11.09.2011 – vacanţă 

Clasa a VIII a     vor incheia cursurile in data de 10.06.2011.
Cursurile se vor desfăşura în două schimburi, între orele 8-19.



Capitolul V:  Dispoziţii finale:

Art. 23  Prezentul Regulament  va intra în vigoare după dezbarerea în Consiliul Profesoral şi aprobarea lui de către Consiliul de administraţie
DIRECTOR
Prof. GHEORGHIŞOR RODICA